Anuário do IMEA

No dia 25 de fevereiro, a UNILA lançou o Anuário do IMEA 2025, que sistematiza as principais ações desenvolvidas, ao longo do último ano, pelo Instituto Mercosul de Estudos Avançados. O documento apresenta um panorama detalhado das atividades institucionais realizadas em 2025, reafirmando o papel do IMEA como órgão suplementar de abrangência transversal e vocação internacional, com foco na integração latino-americana e caribenha. Dessa forma, o anuário destaca iniciativas nos campos do ensino, da pesquisa e da extensão, além da consolidação de sua estrutura de governança e da atuação na educação a distância.

Governança e consolidação institucional

Entre os marcos de 2025, o documento registra a aprovação do Regimento Interno do IMEA pelo Conselho Universitário e a instalação da primeira composição da Coordenação Colegiada e do Conselho Científico. O modelo de gestão compartilhada fortaleceu a transparência e a participação institucional, alinhando as ações do Instituto às diretrizes estratégicas da UNILA.

Também foi aprovada a Política Acadêmico-Científica do IMEA, instrumento orientador das atividades de pesquisa, inovação, ensino, extensão e gestão administrativa, consolidando o Instituto como espaço de estudos avançados, transdisciplinares e interepistêmicos.

Criação dos primeiros núcleos de estudos

Em 2025, o IMEA instituiu seus cinco primeiros núcleos de estudos, ampliando sua capacidade de atuação acadêmica:

- Núcleo de Estudos para a Paz (NEP);
- Núcleo de Estudos de Cannabis Medicinal e Ciência Psicodélica (NECP);
- Núcleo de Estudos sobre Integração Regional e Democracia (NID);
- Núcleo de Estudos em Educação Latino-Americana e Caribenha (Neelac);
- Núcleo de Estudos sobre Natureza e Capital na América Latina e no Caribe (Nunacal).

Esses núcleos promoveram disciplinas na graduação e na pós-graduação, orientações acadêmicas, projetos de pesquisa, publicações científicas e ações de extensão, além da organização de eventos nacionais e internacionais.

Eventos e produção acadêmica

O destaque do calendário acadêmico foi o 3º Seminário Internacional do IMEA, realizado em novembro de 2025, que reuniu pesquisadoras e pesquisadores de diferentes países em mesas temáticas, apresentações de trabalhos científicos e debates interdisciplinares.

O anuário também registra a publicação de livros e artigos científicos, a produção de materiais de divulgação científica e a atuação em observatórios e cátedras, como a Cátedra de Estudos para a Paz e o Observatório da Democracia.

Reconhecimento de saberes tradicionais

Outro ponto relevante foi a instauração de 12 processos de titulação de doutorado por notório saber, contemplando mestras e mestres da América Latina e do Caribe. A iniciativa reforça o compromisso da UNILA com a valorização de saberes tradicionais, populares e comunitários, em consonância com a diversidade epistêmica defendida pela instituição.

Educação a distância e interiorização do ensino

No campo da EaD, o Departamento de Educação a Distância (DED), vinculado ao IMEA, manteve apoio a cursos ofertados no âmbito do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), contribuindo para a democratização e interiorização do ensino superior.

Entre os cursos destacados estão as especializações em Gestão em Saúde e em Relações Internacionais para Docentes da Educação Básica, que atenderam centenas de estudantes em polos de diferentes estados brasileiros. O DED também apoiou cursos de extensão e cursos livres promovidos pelos núcleos de estudos do Instituto.

Transparência e gestão orçamentária

O documento apresenta ainda a gestão orçamentária de 2025, detalhando a distribuição e aplicação de recursos, bem como a prestação de contas, reafirmando o compromisso do IMEA com a responsabilidade administrativa e a transparência pública.

Acesso ao documento

O Anuário do IMEA 2025 está disponível na íntegra na página do Instituto. Com a publicação, o IMEA reforça sua trajetória de consolidação institucional e seu compromisso com a transparência, além da produção de conhecimento voltada à integração regional, à justiça cognitiva e ao fortalecimento dos diálogos acadêmicos na América Latina e no Caribe.