Presentación

Nuestro Programa, que inició en agosto de 2014, está en su séptimo año en 2020 y su funcionamiento se rige por las Normas Generales de Posgrado y nuestro Reglamento Interno.

Les recordamos que el proceso que culminó con la elaboración de la propuesta de este Programa se desencadenó con la llegada a UNILA, en abril de 2011, de los profesores visitantes miembros del Programa de Profesor Visitante Senior CAPES-UNILA. Luego, se comenzó a conformar un grupo de profesores de la Institución, bajo la coordinación de dos Profesores Senior y la colaboración de profesores de la UFPE y UDELAR (Uruguay), con el objetivo de construir una propuesta de posgrado con enfoque en la integración latinoamericana.

Desde el principio, se evaluó que la propuesta debería tener un carácter interdisciplinario, ya que el problema/tema de la integración solo puede entenderse en su complejidad si, como dice CAPES en su Plan Nacional de Posgrado 2010, se analiza con base en la convergencia de dos o más áreas del conocimiento no pertenecientes a una misma clase. Esta convergencia debe ser capaz de contribuir al avance de las fronteras de la ciencia y la tecnología, así como de transferir métodos de un área a otra, generando nuevos conocimientos o asignaturas y posibilitando el surgimiento de un nuevo profesional con un perfil diferente a los existentes, dotado de una formación básica sólida e integradora.

Así, se conformó un grupo de alrededor de 20 docentes de diferentes áreas de conocimiento, a saber: Geografía, Economía, Ciencias Políticas, Sociología, Relaciones Internacionales, Historia, Antropología y Letras, quienes venían investigando, de manera interdisciplinaria, sobre la temática de la integración latinoamericana. Al mismo tiempo, venían participando en el proceso de creación tanto del Primer Ciclo de Enseñanza, que involucra todas las carreras de la UNILA y tiene un carácter interdisciplinario, como de las carreras de grado en estas áreas. Por lo tanto, la propuesta de posgrado del ICAL, construida colectivamente, tiene como fundamento la investigación y docencia de un sólido grupo de profesores de la UNILA. Esta construcción cumplió con los documentos fundacionales de la UNILA, como el reglamento general de la institución y el estatuto de la universidad.

El ICAL se articula con varias carreras de grado ya existentes en la Institución desde 2010. Carreras en las que ya se encuentran incluidos docentes de la maestría.

Carreras de grado de la UNILA a las que actualmente está vinculado nuestro cuerpo docente:

• Antropología y Diversidade Cultural Latinoamericana Ciencia;
• Política y Sociología: Sociedad, Estado y Política en América Latina;
• Ciencias Económicas: Economía, Integración y Desarrollo;
• Geografía: Territorio y Sociedad en América Latina;
• Historia: América Latina;
• Filosofía;
• Relaciones Internacionales e Integración;
• Administración Pública y Políticas Públicas.
• Ciclo Común de Estudios de la UNILA

Así, a pesar de estar vinculado al Instituto Latinoamericano de Economía, Sociedad y Política (ILAESP), el ICAL cuenta con profesores y contribuciones de otros Institutos de la UNILA, de acuerdo con la concepción interdisciplinaria de esta propuesta y de la propia universidad. Su proyecto pedagógico, que fue la base de su APCN original, busca adaptarse a los Proyectos Pedagógicos de las carreras anteriormente mencionadas.

El PPGICAL ofrece una asignatura obligatoria sobre la elaboración de proyectos de investigación que tiene como objetivo contribuir a la formación metodológica y científica con el fin de calificar la investigación que realizarán los estudiantes. Además, cuenta con una asignatura obligatoria sobre integración regional, que considera sus múltiples aspectos y abordajes. Estas asignaturas son obligatorias para todos los/las estudiantes, independientemente de la línea de investigación que realizan, así como los créditos relacionados con la calificación de la disertación y la defensa de la disertación. Cumple destacar además que entregar un examen de competencia en un idioma adicional también es obligatorio. La realización de prácticas docentes para no becarios es opcional8. Las actividades obligatorias y optativas y sus respectivas cargas horarias se pueden consultar en el reglamento interno de nuestro programa.